اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر خودارزشمندی و سبکهای دلبستگی افراد مبتلابه خودبیمارانگاری [Persian Thesis]
سارا جلالی فراهانی
| شناسگر رکورد: | ۱۶۰۶۱ |
| رشته تحصیلی: | مشاوره خانواده |
| عنوان: | اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر خودارزشمندی و سبکهای دلبستگی افراد مبتلابه خودبیمارانگاری |
| نويسنده: | سارا جلالی فراهانی |
| استاد راهنما : | دکتر سیمین حسینیان |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۳۹۹ |
| چکیده: | هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر سبک دلبستگی و خودارزشمندی در افراد مبتلابه خودبیمارانگاری بود. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان در بازه سنی ۲۰-۵۰ سال مراجعه کننده به سه کلینیک مشاوره در شهر تهران بود که بر اساس تشخیص بالینی مبتلا به خودبیمارانگاری بودند که با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس بر اساس معیارهای مورد نظر پژوهش، ۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای مداخله شناختی رفتاری بک را دریافت کردند و گروه کنترل در لیست انتظار ماندند. داده های این پژوهش به وسیله پرسشنامه های خودبیمارانگاری ایوانز، دلبستگی هازان و شیور، خودارزشمندی کروکر و مینهسوتا فرم بلند گردآوری شدند. برای آزمون فرضیه های پژوهش از تحلیل کواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که مداخله شناختی رفتاری برافزایش خودارزشمندی و بهبود سبک دلبستگی و کاهش علائم خودبیمارانگاری تاثیر معناداری داشته است (۵/۰>p) . یافته های این پژوهش کارآیی مداخله شناختی رفتاری را بر سبک دلبستگی و خودارزشمندی در افراد مبتلا به خودبیمارانگاری را نشان داد. بنابراین پیشنهاد میشود که روانشناسان و درمانگران ازاین روش جهت بهبود سبک دلبستگی و ارتقا خودارزشمندی افراد خودبیمارانگار استفاده نمایند. |
| واژگان کلیدی: | خودبیمارانگاری، آموزش شناختی رفتاری، خودارزشمندی، سبک دلبستگی |
LoginWithYourAccountToPostComment