آموزش هوشمند و گردشگری سبز با کمک واقعیت دیجیتال[Persian Thesis]
فاطمه اسفندی میلاجردی
| شناسگر رکورد: | ۵۱۶۸۶ |
| رشته تحصیلی: | نرم افزار |
| عنوان: | آموزش هوشمند و گردشگری سبز با کمک واقعیت دیجیتال |
| نويسنده: | فاطمه اسفندی میلاجردی |
| استاد راهنما : | دکتر بابک مجیدی |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۳ |
| چکیده: | پژوهش حاضر با هدف بررسی استفاده از واقعیت دیجیتال به جهت گردشگری مجازی یا گردشگری سبز با استفاده از عینک های مخصوص واقعیت مجازی در محیط های آموزشی و کاری و تاثیر مثبت آن بر روی کارکنان یا دانشجویان بود. به منظور پاسخ به سوالات پرسشنامه ی طراحی شده، از ۵۰ نفر از اساتید ، کارمندان و دانشجویان دانشگاه خاتم در شهر تهران با روش نمونه گیری در دسترس، جمع آوری داده صورت گرفت. همچنین برای انجام مصاحبه نیمه ساختار یافته با ۱۰ نفر از اساتید و کارمندان این دانشگاه مصاحبه صورت گرفت. تحلیل پرسشنامه ها نشان داد که متغیر احساس تعلق بیشترین میانگین را با نمره ۴.۲۷ و انحراف از معیار ۰.۷۱ به دست آورد و پس از آن متغیرهای پیشرفت تحصیلی با میانگین ۴.۲۰ و انحراف از معیار ۰.۷۸ و اختلال رفتاری با میانگین ۴.۱۵ و انحراف از معیار ۰.۷۱ در رتبه های دوم و سوم قرار گرفتند. مقدار متوسط تمام متغیرها بیش از ۳ است و در واقع نمرات بالاتر از حد نرمال به دست آمده است. نتایج مربوط به ضرایب همبستگی بین متغیرهای مدل نشان می دهد که با توجه به سطح معنی داری، میان تمام متغیرهای پژوهش در سطح ۰.۰۱ همبستگی وجود دارد و در نتیجه همبستگی میان تمامی متغیرها معنی دار بوده است و در این میان بیشترین همبستگی میان استفاده از اکوتوریسم به کمک واقعیت مجازی و احساس تعلق با ۰.۸۹ قرار گرفت و پس از آن ارتباط میان استفاده از اکوتوریسم به کمک واقعیت مجازی و پیشرفت تحصیلی با همبستگی ۰.۷۶ و همبستگی میان بهبود اختلال رفتاری و احساس تعلق با ضریب همبستگی ۰.۷۳ قرار گرفتند. کمترین همبستگی نیز میان اختلال رفتاری و پیشرفت تحصیلی مشاهده شد.همچنین بر اساس متن کامل تمامی مصاحبه ها، در ابتدا ۱۰۹ مضمون پایه و سپس ۵۷ مضومن سازنده و ۱۵ مضمون یا تم اصلی شناسایی شد. طبق ۱۵ مضمون اصلی شناسایی شده و با توجه به نتایج پرسشنامه ها باید گفت که به طور کلی استفاده از گردشگری سبز به کمک واقعیت مجازی در محیط های اداری و آموزشی تاثیر مثبتی بر اختلالات رفتاری، پیشرفت شغلی و تحصیلی، و احساس تعلق به محیط در میان کارکنان و دانشجویان دارد. تاثیر مثبت بر اختلالات رفتاری را می توان شامل مواردی نظیر بهبود وضعیت روحی و روانی، کاهش فرسودگی، افزایش بهره وری، کنترل خشم و کاهش استرس دانست. پیشرفت تحصیلی و شغلی را می توان در افزایش تعامل و همکاری گروهی، بهبود انگیزه و تعامل با سایرین دانست. و احساس تعلق را می توان شامل مواردی نظیر افزایش انگیزه و افزایش رضایت دانست. همچنین اثرات مثبت دیگری همچون تشویق به حفظ محیط زیست، افزایش آگاهی از گردشگری پایدار و درک بهتر مفاهیم و یادگیری نیز در این پژوهش به اثبات رسید. واژه‌های كليدی: اکوتوریسم، فضای سبز، گردشگری مجازی، واقعیت مجازی، پیشرفت شغلی، پیشرفت تحصیلی، احساس تعلق، کنترل رفتاری |
| Register Number | Version | Volume | Part | Reference | Call Number | lended | Date Back | Description | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 284620 | 1 |
LoginWithYourAccountToPostComment