مقایسه اثربخشی بازی های رایانه ای شناختی و بازی درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و خطرپذیری کودکان دارای اختلال نقص توجه- بیش فعالی [پايان نامه فارسي]
الهه ناظری
| شناسگر رکورد: | ۱۹۸۰۶ |
| رشته تحصیلی: | روانشناسی عمومی |
| عنوان: | مقایسه اثربخشی بازی های رایانه ای شناختی و بازی درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و خطرپذیری کودکان دارای اختلال نقص توجه- بیش فعالی |
| نويسنده: | الهه ناظری |
| استاد راهنما : | دکتر ماندانا نیکنام |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۱ |
| چکیده: | هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی بازی های رایانه ای شناختی و بازی درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و خطرپذیری کودکان دارای اختلال نقص توجه- بیش فعالی بود. روش پژوهش حاضر نیمه¬آزمایشی با طرح پیش آزمون_پس آزمون با گروه کنترل و مطالعه پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان ۷ تا ۱۲ ساله مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه شهر کرج بود که تعداد ۲۴ کودک مراجعه کننده به مرکز مشاوره رازی شهر کرج در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ با روش نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس با توجه به ملاک¬های مورد نظر پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه آزمایشی بازی های رایانه ای شناختی (۸ کودک)، بازی درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی (۸ کودک) و کنترل (۸ کودک) قرار گرفتند. گروههای آزمایش تحت مداخلات خاص خود قرار گرفتند (بازی های رایانه ای شناختی و بازی درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی هر کدام ۱۲جلسه) و گروه کنترل در این مدت هیچ درمانی را دریافت نکردند. برای جمع آوری داده ها از آزمون ان بک کارچنر و آزمون خطرپذیری بادکنکی استفاده شد. تجزیهوتحلیل دادهها با استفاده از تحلیل واریانس آمیخته (با اندازه¬گیری مکرر) و آزمون تعقیبی بونفرونی انجام شد. یافته¬ها نشان داد بازی¬های رایانه¬ای شناختی و بازی درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و خطرپذیری کودکان دارای نقص توجه- بیش¬فعالی موثر هستند (۰۵/۰>P). همچنین یافته¬¬ها نشان داد بین اثربخشی دو مداخله در حافظه کاری و خطرپذیری تفاوت معنیداری وجود دارد به طوری که مداخله بازی¬های رایانه¬ای شناختی به طور معنی داری موثرتر از مداخله بازی درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر افزایش حافظه کاری بود و بازی درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی نیز بر کاهش خطرپذیری موثرتر از مداخله بازی¬های رایانه¬ای شناختی بود. با توجه به نتایج پژوهش آموزش بازی¬های رایانه¬ای شناختی بر حافظه کاری و بازی درمانی مبتنی برتوانبخشی شناختی بر کاهش خطرپذیری کودکان دارای نقص توجه- بیش فعالی تاثیر قابل توجهی دارد. واژههای کلیدی: بازی های رایانه ای شناختی، بازی درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی، حافظه کاری، خطرپذیری، بیش فعالی، نقص توجه |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 283738 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید