اثربخشی آموزش خودمراقبتی ذهنی مبتنی بر مدل کارولین لیف بر تابآوری و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دختر [پايان نامه فارسي]
مونا منصوری
| شناسگر رکورد: | ۱۹۹۳۹ |
| رشته تحصیلی: | روانشناسی بالینی |
| عنوان: | اثربخشی آموزش خودمراقبتی ذهنی مبتنی بر مدل کارولین لیف بر تابآوری و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دختر |
| نويسنده: | مونا منصوری |
| استاد راهنما : | دکتر آناهیتا خدابخشی کولایی |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۱ |
| چکیده: | مدل نوروسایکل سیستمی ۵ گامی مبتنی بر مطالعات علوم اعصاب شناختی بوده که در صورت استفاده صحیح به افراد کمک می کند تا با مدیریت کارآمد فرایند تفکر، احساس و انتخاب به پاکسازی آشفتگیهای ذهنی و ارتقای سطح سلامت بپردازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش خودمراقبتیذهنی مبتنی بر مدل نوروسایکل کارولین لیف بر تابآوری و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دختر انجام شد. با توجه به نوین بودن مدل مذکور و همچنین اهمیت توجه به تفاوتهای فردی در تنظیم مدل مورد بررسی، پژوهش حاضر، با روش آزمایشی تکآزمودنی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دختر مجرد در محدوده سنی ۲۰ تا ۳۰ سال دانشگاه خاتم در سال ۱۴۰۱ بوده و نمونه مورد بررسی، شامل ۳ دانشجو با شرایط مذکور با سطح متوسط تابآوری و بهزیستی روانشناختی برای گروه آزمایش و یک دانشجو، برای گروه گواه بودندکه با استفاده از روش نمونهگیری داوطلبانه دردسترس انتخاب شدند. جلسات آموزشی در۱۲جلسه ۹۰ دقیقهای در فضای دانشگاه خاتم انجــام شد. هر یک از شـرکتکنندگان به تفکیک قبـل از اعمال مداخله ۲ بار مورد ارزیابی قـرار گرفتند(مرحلهA) و پس از آن، ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقهای آموزش خودمراقبتیذهنی مبتنی بر مدل نوروسایکل کارولین لیف را دریافت نمودند(مرحلهB) و در جلسات چهارم، هشتم و دوازدهم مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامههای تابآوری کانر و دیویدسون(۲۰۰۳) و بهزیستی روانشناختی ریف(۱۹۸۹) استفاده شد، تجزیه وتحلیل اطلاعات از طریق تحلیل نمودار، تعیین درصد بهبودی و شاخص تغییر پایا صورت گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که نمرات تابآوری و بهزیستی روانشناختی دانشجویان، نسبت به خط پایه و گروه کنترل، تغییر و افزایش داشته است. درصد بهبودی در دو شرکت کننده در متغیر تابآوری بالای ۵۰ درصد بوده و از لحاظ بالینی معنادار بوده اما درصد بهبودی کلی آزمودنیها ۲۳/۴۵ درصد بوده و از لحاظ بالینی معنادار نبود. درصد بهبودی در یکی از آزمودنیها پس از جلسه پیگیری در متغیر بهزیستی روانشناختی بالای۵۰ درصد بوده و معنادار بوده است اما نتایج به دست آمده از درصد بهبودی کلی (۸۹/۴۳ درصد)، حاکی از افزایش بهزیستی روانشناختی بود، اما این مقدار از نظر بالینی معنادار نبود. در هر سه شرکتکننده شاخص تغییر پایا در هر دو متغیر از ۹۶/۱ بالاتر بوده لذا مداخله از لحاظ آماری معنادار میباشد. همچنین نتایج آزمون پیگیری نشان داد که اثرات مداخله بعد از گذشت یک ماه از اجرای آخرین جلسهی مداخله، در مورد هر دو متغیر همچنان ادامه داشته است. از این رو با توجه به میزان اثربخشی قابل توجه علیرغم عدم معناداری بالینی پیشنهاد میشود این روش، بهعنوان مداخلهای موثر جهت ارتقای سطح تابآوری و بهزیستی روانشناختی مورد پژوهش و استفاده قرار گیرد. واژههای کلیدی: تابآوری، بهزیستی روانشناختی، خودمراقبتی ذهنی، مدل نوروسایکل کارولینلیف، دانشجویان دختر. |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 283828 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید