طراحی مرکز توانافزایی کودکان کار با رویکرد آموزش و تقویت مهارتهای زندگی و حرفهای [پايان نامه فارسي]
عطیه کریمیان عقدا
| شناسگر رکورد: | ۵۲۳۸۹ |
| رشته تحصیلی: | معماری |
| عنوان: | طراحی مرکز توانافزایی کودکان کار با رویکرد آموزش و تقویت مهارتهای زندگی و حرفهای |
| نويسنده: | عطیه کریمیان عقدا |
| استاد راهنما : | دکتر اصغر ساعد سمیعی |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۴ |
| چکیده: | با افزایش نابرابریهای اقتصادی و اجتماعی در جوامع شهری، پدیده کودکان کار بهعنوان یکی از چالشهای اجتماعی مهم در کشورهایی چون ایران، بهویژه در کلانشهرها، رشد چشمگیری داشته است. این کودکان که به دلیل فقر، بیسرپرستی، مهاجرت یا ضعف دستگاههای حمایتی از مسیر آموزش و رشد طبیعی خود بازماندهاند، نهتنها از حقوق اولیه خود محروماند، بلکه در معرض آسیبهای جدی جسمی، روانی و اجتماعی قرار دارند. بر این اساس، ضرورت طراحی مراکزی که به توانمندسازی این گروه از کودکان از طریق آموزش مهارتهای زندگی و حرفهای بپردازد، بهعنوان راهبردی مؤثر برای بازگشت آنها به جامعه سالم، بیشازپیش احساس میشود.پایاننامه حاضر با عنوان «طراحی مرکز توانافزایی کودکان کار با رویکرد آموزش و تقویت مهارتهای زندگی و حرفهای»، به دنبال ارائه الگویی معمارانه و انسانمحور است که بتواند فضایی حمایتی، انگیزشی و قابلاتکا برای ارتقاء توانمندیهای فردی، اجتماعی و شغلی این کودکان فراهم آورد. در این راستا، مطالعه با تکیهبر مفاهیم «معماری اجتماعی»، «محیط درمانی»، و «یادگیری تجربی»، چارچوب نظری خود را پایهگذاری نموده و با بررسی نمونههای داخلی و بینالمللی الگوهای فضایی موفق را استخراج کرده است. در این پژوهش، روش تحقیق ترکیبی (کیفی-کمی) انتخابشده و از ابزارهایی چون مطالعات میدانی، مشاهده مشارکتی، تحلیل اسنادی و مصاحبههای نیمه ساختیافته بهره گرفتهشده است. همچنین، نیازسنجی کاربران (کودکان کار و مربیان) در طراحی فضاها از اهمیت بالایی برخوردار بوده و بر اساس آن فضاهایی همچون کارگاههای خیاطی، سفالگری، نجاری، فضای نمایشگاهی برای فروش تولیدات، کلاسهای مهارتهای زندگی، اتاق مشاوره و فضاهای بازی و تفریح تعریفشدهاند. این پژوهش ضمن تأکید بر طراحی محیطی امن، انگیزشی و با هویت، تلاش دارد تا با استفاده از اصول طراحی فراگیر، پایداری اجتماعی و مشارکت محور، الگویی ارائه دهد که نهتنها پاسخگوی نیازهای جسمی و روانی کودکان کار باشد، بلکه زمینهای برای خودباوری، اعتمادبهنفس، اشتغالزایی و بازپیوند آنان با جامعه ایجاد نماید. نتایج نهایی نشان میدهد که طراحی آگاهانه فضاهای حمایتی میتواند نقش مهمی در بهبود کیفیت زندگی کودکان کار، ارتقاء احساس ارزشمندی، و کاهش آسیبهای اجتماعی ایفا کند. این پایاننامه درنهایت، معمار را نهفقط طراح فضا، بلکه کنشگری اجتماعی میبیند که از طریق خلق محیطهای انسانی، در بهبود شرایط گروههای محروم سهمی ارزشمند دارد. |
| واژگان کلیدی: | کودکان کار توانافزایی آموزش تقویت مهارت زندگی و حرفهای |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 284938 | 1 |
جهت مشاهده فایل دیجیتال با حساب کاربریتان وارد شوید
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید