بررسی تاثیر گرایش کارآفرینانه و گرایش به یادگیری بر عملکرد درک شده کسب و کار با نقش میانجی یادگیری سازمانی ( مورد مطالعه: شرکت تام ایران خودرو ) [پايان نامه فارسي]
مطهره محمدپور
| شناسگر رکورد: | ۱۵۶۹۶ |
| گرایش: | استراتژی |
| رشته تحصیلی: | مدیریت کسب و کار |
| عنوان: | بررسی تاثیر گرایش کارآفرینانه و گرایش به یادگیری بر عملکرد درک شده کسب و کار با نقش میانجی یادگیری سازمانی ( مورد مطالعه: شرکت تام ایران خودرو ) |
| نويسنده: | مطهره محمدپور |
| استاد راهنما : | دکتر عباسعلی حاجی کریمی ساری |
| استاد مشاور: | دکتر مریم دانشور |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۳۹۵ |
| چکیده: | امروزه مدیران عموما تلاش می کنند تا برای مقابله با تغییرات بسیار سریع محیطی مانند رشد فزاینده رقابتی و برای بهره گیری از فرصت های طلایی پیش رو در بازارهای جهانی، فرآیند یادگیری سازمانی را در شرکت ها توسعه دهند. در این رابطه، موارد گرایش کارآفرینانه و گرایش به یادگیری به عنوان عواملی که از محرک های یادگیری سازمانی هستند، نقش مهمی را ایفا می کنند. بنایراین پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر گرایش کارآفرینانه و گرایش به یادگیری بر عملکرد درک شده کسب و کار با نقش میانجی یادگیری سازمانی در شرکت تام ایران خودرو انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه مدیران و کارشناسان شرکت تام ایران خودرو می باشند. حجم جامعه آماری ۲۵۰ نفر بوده و حجم نمونه با توجه روش نمونه گیری در روش معادلات ساختاری ۱۵۰ برآورد شد. روش نمونه گیری، تصادفی ساده بوده است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه ای شامل ۳۰ گویه بوده است. برای تعیین روایی ابزار اندازه گیری، از روایی محتوا و روایی سازه استفاده شد. همچنین برای محاسبه پایایی ابزار نیز از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شدکه برای تمام متغیرها بالای ۷/۰ بدست آمد. نتایج نشان داد که ابزار اندازه گیری از روایی و پایایی مناسب یرخوردار بوده است. برای آزمون فرضیه های تحقیق از مدل سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که گرایش کارآفرینانه با ضریب ۲۴۴/۰ و گرایش به یادگیری با ضریب ۶۱۲/۰ تاثیر مثبت و معناداری بر یادگیری سازمانی دارند. یادگیری سازمانی با ضریب ۷۱۶/۰ تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد درک شده کسب و کار دارد. همچنین گرایش کارآفرینانه به طور غیر مستقیم و از طریق یادگیری سازمانی با ضریب ۱۷۵/۰ و گرایش به یادگیری نیز به طور غیر مستقیم و از طریق یادگیری سازمانی با ضریب ۴۳۸/۰ تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد درک شده کسب و کار دارند. |
| واژگان کلیدی: | مدیریت کسب و کار |
| واژگان کلیدی: | استراتژیک |
| واژگان کلیدی: | یادگیری سازمانی |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 215351 | 1 | ||||||||||
| 215352 | 2 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید