اثربخشی آموزش چرخههای بیوریتم به مادران بر رابطه والد-فرزندی و پرخاشگری دختران نوجوان [پايان نامه فارسي]
سمیه مهرگان راد
| شناسگر رکورد: | ۱۶۲۶۲ |
| رشته تحصیلی: | روانشناسی عمومی |
| عنوان: | اثربخشی آموزش چرخههای بیوریتم به مادران بر رابطه والد-فرزندی و پرخاشگری دختران نوجوان |
| نويسنده: | سمیه مهرگان راد |
| استاد راهنما : | دکتر محمدرضا فلسفی نژاد |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۳۹۹ |
| چکیده: | این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش چرخههای بیوریتم به مادران بر رابطه والد- فرزندی و پرخاشگری دختران نوجوان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آماری پژوهش، مادران دارای دختر نوجوان در طیف سنی ۱۳ تا ۱۸ سال شهر تهران در سال۱۳۹۹ بود. که از میان آنها ۳۰ نفر به روش خوشه ای مرحله ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه ۱۵نفری آزمایش و کنترل قرار داده شدند. برای جمعصآوری اطلاعات از پرسشنامه تاکتیکهای تعارض موری اشتراوس و پرسش نامه رابطه والد فرزند PACHIQ-R استفاده شد. گروه آزمایش، آموزش بیوریتم را در ۶ جلسه دریافت کردند. پس از پایان برنامه آموزشی، از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. دادهها با استفاده از تجزیه و تحلیل کواریانس چند متغیره بررسی شد. تحلیل دادهها نشان داد آموزش چرخههای بیوریتم به مادران، رابطه والد فرزندی را به طور معناداری افزایش داده و این افزایش در خرده مقیاس پذیرش نیز معنادار شد، اما در خرده مقیاس حل تعارض علی رغم بهبود نسبی، معنادار نشد. همچنین این مداخله توانسته کاهش معناداری در پرخاشگری کلامی ایجاد کند اما در کاهش پرخاشگری فیزیکی، دادهها معنادار نشد. یافتههای پژوهش حاکی از تاثیرگذاری بیوریتم بر بهبود رابطه والد - فرزند میباشد و همچنین آموزش بیوریتم را به عنوان یک آموزش مکمل در کنار سایر روشهای آموزشی توصیه میکند. |
| واژگان کلیدی: | روانشناسی و علوم تربیتی |
| واژگان کلیدی: | روانشناسی عمومی |
| واژگان کلیدی: | چرخههای بیوریتم |
| واژگان کلیدی: | رابطه والد- فرزند |
| واژگان کلیدی: | پرخاشگری |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 23180 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید