طراحی فضاهای آموزش دوره ابتدایی با رویکرد تعامل با طبیعت در شهر تهران [پايان نامه فارسي]

اتابک اشراقی

شناسگر رکورد: ۱۹۹۴۴
رشته تحصیلی: معماری
عنوان: طراحی فضاهای آموزش دوره ابتدایی با رویکرد تعامل با طبیعت در شهر تهران
نويسنده: اتابک اشراقی
استاد راهنما : دکتر سیمون آیوازیان
مقطع تحصیلی : کارشناسی ارشد
دانشگاه : خاتم
تاریخ دفاع : ۱۴۰۱
چکیده: مراکز آموزشی به عنوان اماکنی که در آن مهمترین امر،یعنی آموزش نسل های جدید در آن اتفاق می افتد از مهمترین فضا های معماری به حساب می آیند که در طول سالیان با وجود تغییرات در فکر و اندیشه مردم کشور مورد غفلت قرار گرفته؛ آنچه که مهم به نظر می رسد، این است که جامعه دانش آموزی علی الخصوص محصلین در رده سنی ۷ تا ۱۰ سال بیشترین ساعات خود رد طول شبانه روز را در این اماکن سپری می کنند. در طول سالیان با وجود مطالعات گسترده بر روی آسیب های ناشی از مکان مدرسه که طبق الگوهای باقی مانده از ادوار گذشته هنوز در حال طرح و اجراست، این مساله را که مدرسه می تواند همچون یک والد کودک را در آغوش کشیده و در آموزش، همچون شخصیتی همیشه حاضر و در عین حال ساکت یاری گر و کنشگرانه در حال رفع آسیب های وارده بر ذهن و جان کودک باشد؛ و در عین حال در موازات سیستم آموزشی در روند آموزش پذیری بر اهمیت معماری فضا و مکان آموزشی را بر ما مشخص می کند.ما در این مقاله با در نظر داشتن مطالعات صورت گرفته بر روی امکان باقی مانده از ادوار گذشته و حال و مطالعات بر روی سیستم های آموزشی نوین که در عین ترمیم و بازسازی ناهنجاری ها و مقابله با آنها که کودکان را تهدید می کند؛دست به پیشنهاد و طرح فرم جدیدی از مدارس ابتدایی با کمک گرفتن از نظریات دکتر کارل گوستاو یونگ روانکاو و نظریه پرداز روانشناسی بودیم و با استفاده از دیدگاه کهن الگوی مادر بزرگ که در آن المانهای طبیعی و معماری و گشودگی و بسته بودن فضاها که حاوی مفاهیم آن کهن الگو می باشند؛ و دیدگاه های تربیتی و پرورشی زنان و مردانی همچون مونتسوری،پیاژه و روسو در عین هم به معماری جدیدی دست زدیم. واژههای کلیدی: طراحی مدارس ابتدایی،کهن الگوی مادر،کارل گوستاو یونگ،تعامل با طبیعت، درک حسی فضا،حس تعلق به مکان.
شماره ثبت جزء نسخه جلد بخش قسمت مرجع شماره بازیابی در دست امانت تاریخ بازگشت ملاحظات
283833 1
Copyright 2025 by Payam Hannan co ltd. PayamLib.com