آسیب‌شناسی برگزاری دوره‌های آموزش مجازی دانشگاه‌های غیردولتی در دوران کرونا از دیدگاه دانشجویان بر اساس مدل خان(موردمطالعه دانشگاه خاتم) [پايان نامه فارسي]

حسینه عمادی

شناسگر رکورد: ۲۰۰۹۴
رشته تحصیلی: مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی
عنوان: آسیب شناسی برگزاری دوره های آموزش مجازی دانشگاه های غیردولتی در دوران کرونا از دیدگاه دانشجویان بر اساس مدل خان(موردمطالعه دانشگاه خاتم)
نويسنده: حسینه عمادی
استاد راهنما : دکتر شاهین همایون آریا
مقطع تحصیلی : کارشناسی ارشد
دانشگاه : خاتم
تاریخ دفاع : ۱۴۰۱
چکیده: مقدمه: در سال¬های اخیر آموزش مجازی به عنوان یکی از کاربردهای مهم فن آوری های جدید اطلاعات و ارتباطات در جهان مطرح و امکان یادگیری در هر زمینه، برای هر فرد، در هر زمان و هر مکان را فراهم نموده اما شیوع ویروس کرونا، سبب توجه بیشتر به آموزش مجازی در دانشگاه¬های کل کشور و تغییرات ناگهانی در تمامی ابعاد آموزش عالی کشور شده که می تواند جنبه¬های مثبت و منفی و فرصت و محدودیت¬های زیادی در نظام آموزش عالی ایجاد کند این تحقیق آسیب شناسی این موضوع را در نظر دارد. هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر آسیب¬شناسی برگزاری دوره¬های آموزش مجازی دانشگاه¬های غیردولتی در دوران کرونا از دیدگاه دانشجویان بر اساس مدل خان بود و موردمطالعه این پژوهش دانشگاه خاتم در نظر گرفته شده است. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی کاربردی و با رویکرد کمی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه خاتم بود که طبق فرمول کوکران باید بر روی ۳۱۷ نمونه بررسی صورت می گرفت اما به دلیل شرایط همه گیری ویروس کرونا و عدم دسترسی به اعضای جامعه تعداد ۱۰۰پرسش نامه به محقق بازگشت. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه شاه حسینی و همکاران(۱۳۹۴) و از شاخص های آمار توصیفی و آزمون های آمار استنباطی مثل آزمون t تک نمونه ای و آزمون فریدمن جهت تجزیه وتحلیل داده¬ها استفاده شده است. یافته¬ها: نتایج نشان داد که آموزش مجازی در دانشگاه خاتم با توجه به مدل خان در بعد اخلاقی دارای بیشترین آسیب و بدترین وضعیت و در بعد ارزیابی دارای کمترین آسیب و بهترین وضعیت است. واژه های کلیدی: آموزش مجازی، دانشگاه غیردولتی خاتم ، مدل خان، کرونا
شماره ثبت نسخه جلد بخش مرجع شماره بازیابی در دست امانت تاریخ بازگشت ملاحظات
283964 1
Copyright 2025 by Payam Hannan co ltd. PayamLib.com