آسیب‌شناسی برگزاری دوره‌های آموزش مجازی دانشگاه‌های غیردولتی در دوران کرونا از دیدگاه دانشجویان بر اساس مدل خان(موردمطالعه دانشگاه خاتم) [پايان نامه فارسي]

حسینه عمادی

شناسگر رکورد: ۲۰۰۹۴
رشته تحصیلی: مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی
عنوان: آسیبشناسی برگزاری دورههای آموزش مجازی دانشگاههای غیردولتی در دوران کرونا از دیدگاه دانشجویان بر اساس مدل خان(موردمطالعه دانشگاه خاتم)
نويسنده: حسینه عمادی
استاد راهنما : دکتر شاهین همایون آریا
مقطع تحصیلی : کارشناسی ارشد
دانشگاه : خاتم
تاریخ دفاع : ۱۴۰۱
چکیده: مقدمه: در سال¬های اخیر آموزش مجازی به عنوان یکی از کاربردهای مهم فنآوریهای جدید اطلاعات و ارتباطات در جهان مطرح و امکان یادگیری در هر زمینه، برای هر فرد، در هر زمان و هر مکان را فراهم نموده اما شیوع ویروس کرونا، سبب توجه بیشتر به آموزش مجازی در دانشگاه¬های کل کشور و تغییرات ناگهانی در تمامی ابعاد آموزش عالی کشور شده که میتواند جنبه¬های مثبت و منفی و فرصت و محدودیت¬های زیادی در نظام آموزش عالی ایجاد کند این تحقیق آسیبشناسی این موضوع را در نظر دارد. هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر آسیب¬شناسی برگزاری دوره¬های آموزش مجازی دانشگاه¬های غیردولتی در دوران کرونا از دیدگاه دانشجویان بر اساس مدل خان بود و موردمطالعه این پژوهش دانشگاه خاتم در نظر گرفته شده است. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی کاربردی و با رویکرد کمی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه خاتم بود که طبق فرمول کوکران باید بر روی ۳۱۷ نمونه بررسی صورت میگرفت اما به دلیل شرایط همهگیری ویروس کرونا و عدم دسترسی به اعضای جامعه تعداد ۱۰۰پرسشنامه به محقق بازگشت. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه شاهحسینی و همکاران(۱۳۹۴) و از شاخصهای آمار توصیفی و آزمونهای آمار استنباطی مثل آزمون t تک نمونهای و آزمون فریدمن جهت تجزیهوتحلیل داده¬ها استفاده شده است. یافته¬ها: نتایج نشان داد که آموزش مجازی در دانشگاه خاتم با توجه به مدل خان در بعد اخلاقی دارای بیشترین آسیب و بدترین وضعیت و در بعد ارزیابی دارای کمترین آسیب و بهترین وضعیت است. واژههای کلیدی: آموزش مجازی، دانشگاه غیردولتی خاتم ، مدل خان، کرونا
شماره ثبت نسخه جلد بخش مرجع شماره بازیابی در دست امانت تاریخ بازگشت ملاحظات
283964 1
Copyright 2025 by Payam Hannan co ltd. PayamLib.com