| شناسگر رکورد: | ۲۰۳۹۵ |
| رشته تحصیلی: | مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی |
| عنوان: | آینده پژوهی آموزش در دانشگاه های دولتی تهران |
| نويسنده: | مریم بهزادی |
| استاد راهنما : | دکتر سعیده تقی زاده |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۲ |
| چکیده: | در دنیای امروز آموزش به یکی از مهم ترین ثروت های جوامع تبدیل شده است. به همین علت نقش ویژه ای در دستیابی به اهداف و امیال کشورهای توسعه یافته دارد. آموزش در حقیقت یک بنای با شکوه است که با تمام جنبه های بشری در ارتباط است پیگیری این هدف والا نیازمند برنامه ریزی راهبردی است. مدیریت این فرآیند آسان نیست و تغییر همواره دشوار است ولی برای رسیدن به اهداف باید تغییر را پذیرفت و برای رسیدن به آن تلاش کرد. مطالعه حاضر با رویکرد کیفی از نوع تحلیل محتوا می باشد. مشارکت کنندگان مطالعه شامل اعضای هیات علمی شهر تهران می باشد که بر اساس روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. نمونه گیری پژوهش تا اشباع نظری داده ها و تا زمانی که داده جدیدی بدست نیامد با ۱۰ مشارکت کننده تکمیل شد. جمع آوری داده های مطالعه از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با مشارکت کنندگان انجام گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد که دانشگاه ها به عنوان رکن اساسی در بخش آموزش عالی نقش ویژه ای در تولید دانش و آینده جامعه ایفا می کنند. آموزش در دانشگاه ها باید به صورت یک فرآیند مورد توجه قرار گیرد و اعضای هیات علمی باید بتوانند با به کارگیری فناوری های روز و تغییر روش های تدریس برای مخاطبین خود که رهبران و کارآفرینان آینده هستند ایجاد ارزش نمایند. مسئولیت آموزش و پژوهش برای شایستگی و کاردانی سازمان های بیرونی دیگر کافی نیست بلکه آموزش عالی برای کسب رضایت مشتریان باید چگونگی تولید ثروت از دانش را هدف قرار دهد و ایده های نو خلق کنند و با استفاده از آموزش خویش فرمایی مهارت های آموخته را برای مخاطبین خود مسجل کند. قطعا وظیفه اصلی چنین تحولی بر عهده آموزش عالی است تا با توانمندسازی نیروی انسانی و هدایت آموزشی به اهداف توسعه دست پیدا کند و دانشگاه ها را در این جهت هدایت کند. |
| واژگان کلیدی: | آینده پژوهی، آموزش، آموزش عالی |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 284089 | 1 |