مطالعهی فرصتها و چالشهای آموزش فراگیر کودکان با نیازهای ویژه؛ با تأکید بر نقش خانواده [پايان نامه فارسي]
سیده مطهره صالحی امیری
| شناسگر رکورد: | ۲۰۳۹۹ |
| رشته تحصیلی: | روانشناسی عمومی |
| عنوان: | مطالعهی فرصتها و چالشهای آموزش فراگیر کودکان با نیازهای ویژه؛ با تأکید بر نقش خانواده |
| نويسنده: | سیده مطهره صالحی امیری |
| استاد راهنما : | دکتر محمدرضا فلسفی نژاد دکتر آناهیتا خدابخشی کولایی |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۲ |
| چکیده: | امروزه آموزش فراگیر، به عنوان یک جنبش جهانی، به بخشی از سیاستهای برنامهای بسیاری از کشورها تبدیل شده است. پژوهش حاضر درصدد شناسایی فرصتها و چالشهای پیش روی آموزش فراگیر کودکان با نیازهای ویژه با تأکید بر نقش خانواده، موانع پیش روی آموزش فراگیر، شرایط زمینه¬ای و مداخلهگر فرصتها و چالشهای پیش روی آموزش فراگیر، راهبردهای مناسب برای حل موانع و چالشهای آموزش فراگیر و پیامدهای کارآمد فرصتهای آموزش فراگیر میباشد. این پژوهش، تحقیقی کیفی از نوع نظریه دادهبنیاد است. گردآوری اطلاعات، پس از مطالعهی کتابخانهای و اسنادی، از طریق ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام شد. شرکتکنندگان را ذینفوذان و تصمیمگیرندگان، ذیصلاحان و متخصصان، و خانوادهی کودکان با نیازهای ویژه تشکیل دادند و در پایان ۱۸ مصاحبه انجام شد. تجزیه و تحلیل دادهها نیز، با روش اشتراوس و کوربین (۱۹۹۸) صورت گرفت. در پایان مراحل کدگذاری و طبقهبندی، مجموعا ۴۴ کد محوری به دست آمده به کدهای آموزش فراگیر مؤثر و کارآمد و نقش خانواده در آموزش فراگیر تقسیم شدند. تحلیل دادهها نشان داد عناصر تاثیرگذار بر دستیابی به آموزش فراگیر مؤثر و کارآمد را میتوان در قالب موضوعات مناسبسازی فیزیکی و تجهیزات، گسترش منابع انسانی، اولویت و دغدغهی حاکمیت، همکاری و یکپارچهسازی ارگانها، آموزش و توانمندسازی منابع انسانی، مناسبسازی محتوایی، مزایای فردی، اجتماعی و فرهنگی، هیجانی و عاطفی، و آموزشی آموزش فراگیر، ارائهی تسهیلات، امتیازات و امکانات به معلمان، خلأ و عدم تناسب نظام آموزشی، آسیبهای ناشی از جداسازی، عدم اگاهی و شکاف فرهنگی، آگاهی بخشی و فرهنگسازی، تخصیص بودجه و اعتبارات، اقدامات حاکمیت جهت رفع موانع، موانع درون سازمانی، آموزش و آگاهی بخشی به سایر دانشآموزان، چالشهای ناشی از آموزش فراگیر، نگرش و نگرانیهای والدین کودکان با رشد طبیعی، مهارتآموزی و اشتغال زایی، همسویی و یادگیری از کشورهای موفق، عدالت، بهرهمندی از تکنولوژی و هوش مصنوعی، تأسیس مراکز، موانع و چالشهای سیستمی و بهبود خدمات تشخیصی و درمانی دستهبندی کرد. همچنین نقش خانواده در آموزش فراگیر نیز به موضوعات مشارکت خانواده در آموزش و تصمیمگیری، مزایای مشارکت خانواده، اقدامات و نقش خانواده در تسهیل رفع موانع پیش روی آموزش فراگیر، عدم آگاهی والدین کودکان نسبت به آموزش فراگیر و حقوق آموزشی فرزند خود، آگاهی افزایی، توانمندسازی و راهنمایی خانواده، عدم مشارکت و همراهی پدر، عوامل خانوادگی مؤثر، مزایای خانوادگی فراگیرسازی، چالشهای خانوادگی ناشی از تولد فرزند با نیازهای ویژه، آسیبها و چالشهای خانوادگی ناشی از جداسازی، نیاز به تسلط والدین به تکنولوژی، سرانه و تسهیلات مناسب برای خانواده، اقدامات حاکمیت در محور خانواده و فقدان برنامهریزی و حمایت حاکمیت در حوزه خانواده دستهبندی شد. واژههای کلیدی: آموزش فراگیر، کودکان با نیازهای ویژه، خانواده، متخصصان. |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 284092 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید