طراحی منظرباغ مدرسه با رویکرد تاب آوری در شرایط اپیدمی بیماری های فراگیر [پايان نامه فارسي]
فرشته آزاد
| شناسگر رکورد: | ۲۰۵۹۶ |
| رشته تحصیلی: | معماری منظر |
| عنوان: | طراحی منظرباغ مدرسه با رویکرد تاب آوری در شرایط اپیدمی بیماری های فراگیر |
| نويسنده: | فرشته آزاد |
| استاد راهنما : | دکتر محسن کافی |
| استاد مشاور: | دکتر سپیده صمدزاده یزدی |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۱ |
| چکیده: | کودکان و دانش آموزان منابع رشد و پیشرفت هر کشوری محسوب میگردند. بنابراین توجه به یادگیری آن ها و همچنین کشف و پرورش استعدادشان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در فضاهای آموزشی امروز، بیشتر تاکید بر روش های یکطرفه،مستقیم و معلم محور است و از تاثیر محیط آموزشی غفلت شده است . اما آنچه در این میان در بسیاری از جوامع به فراموشی گرویده ،تاثیر محیط بر آموزش و پرورش دانش آموزان میباشد. در حقیقت ساختمانمدرسه و چشم انداز آن ،منعکس کننده یک برنامه درسی پنهان است که به شدت بر روند یادگیری تأثیر می گذارد.فراموشی طبیعت و نادیده گرفتن تاثیر آن بر کودکان و دانش آموزان ضربه مهلکی بر آینده جامعه میتواند وارد نماید . دانش آموزان با حضور در محیط های فراخ و تعامل با فضاهای سبز باز،میتوانند چگونگی تعامل با طبیعت را بیاموزند .همچنین همکاری و همیاری را تجربه مینمایند و درمیابند که چگونه با یاری همدیگر و تعامالت اجتماعی بر مشکالتتوفیق یابند. امروزه با توجه به همه گیری بیماری های اپیدمیک و ضرورت وجود فضای باز در طراحی های معماری، اهمیت طراحی فضای باز و حیاط ها در مدارس بیش از پیش حس میگردد. حال با توجه به ضرورت فاصله گذاریاجتماعی ، فضاهای باز باید به صورتی سازماندهی یابند که به این مهم بتوان دست یافت.روش مورد استفاده در جمع آوری اطالعات برای تحقیق پیش رو ،روش تحلیلی – توصیفی میباشد . هدف اصلی انجام تحقیق پیش رو ، رسیدن به جواب این سوال است که : طراحی منظر باغ مدرسه چگونه میتواند به ارتقای کمی و کیفی یادگیری کودکان کمک نماید و کودکان را در زمان همه گیری بیماری های واگیردار در محیط مدرسه مصوننگاه دارد .با انجام تحقیق و جست و جو به این مهم میتوان دست یافت که فضای سبز میتواند در رشد تحصیلی و و رشد اجتماعی کودکان تاثیر بسزایی گزارد و ایجاد انگیزه و عالقه و خالقیت کند . به عالوه اینکه استفاده از منظر به جای کالس های درس بسته و سنتی میتواند از همه گیری ویروس ها و بیماری ها جلوگیری کند و در نتیجه در زمان همه گیری ها دیگر نیازی به بستن و قرنطینه سازی محیط های یادگیری و مدارس نخواهد بود و کودکان دچار خلل در یادگیرینخواهند شد .واژه های کلیدی: آموزش و پرورش ، حیاط ، فضای باز ، بیماری های اپیدمیک، فاصله گذاری اجتماعی |
| شماره ثبت | نسخه | جلد | بخش | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 284188 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید