بررسی رابطه رهبری تحولی مدیران با اخلاق حرفه ای معلمان در مدارس ابتدایی دخترانه آموزش و پرورش منطقه4شهر تهران [پايان نامه فارسي]
گل آفتاب چراغی
| شناسگر رکورد: | ۴۱۲۰۲ |
| رشته تحصیلی: | مدیریت آموزشی |
| عنوان: | بررسی رابطه رهبری تحولی مدیران با اخلاق حرفه ای معلمان در مدارس ابتدایی دخترانه آموزش و پرورش منطقه۴شهر تهران |
| نويسنده: | گل آفتاب چراغی |
| استاد راهنما : | دکتر عبدالرحیم نوه ابراهیم |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۳ |
| چکیده: | هدف: پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین رهبری تحولی مدیران و اخلاق حرفه ای معلمان در مدارس ابتدایی دخترانه منطقه۴ تهران پرداخته است . روش: نمونه آماری مورد بررسی شامل ۵۱ مدیر و ۲۵۵ معلم بودند و توسط ۲پرسشنامه متشکل از دو بخش مجزا سنجش قرار گرفتند . جهت سنجش موضوع تحقیق ،پرسشنامه ۲۹ سئوالی(خودجوابی) رهبری تحولی بس و الیو که بوسیله آن چهارشاخص رهبری تحولی سنجیده می شوند.و پرسشنامه استاندارد ۱۶ سوالی کادوزیر که اخلاق حرفه ای را در۸بعد مسئولیت پذیری (۲و۱) صادق بودن(۴و۳) عدالت و انصاف(۶و۵) وفاداری(۸و۷) برتری جویی و رقابت طلبی ( ۱۰و۹) احترام به دیگران (۱۲و۱۱) همدردی با دیگران( ۱۴و۱۳) و نهایتاً رعایت و احترام نسبت به ارزش ها و هنجارهای اجتماعی (۱۶و۱۵) که بر اساس طیف لیکرت۵ گزینه ای (کاملاًمخالفم تا کاملاً موافقم نمره گذاری گردیده و به منظور جمع آوری اطلاعات به پرسش شوندگان ارائهگردید . سپس داده های جمع آوری شده پس از ورود در برنامه نرم افزاری ۲۴SPSS توسط آزمون همبستگی ، آزمون های مقایسه ای ،t مستقل ، تحليل واريانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند . یافته ها: آزمون ها نشان مي دهد كه بین دو متغیر رهبری تحولی و اخلاق حرفه ای رابطه معنادار وجود دارد و همچنین نتایج آزمون دو جمله ای حاکی از آن است که سبک رهبری درمدیران زن آموزش و پرورش منطقه ۴ شهر تهران منطبق بر سبک رهبری تحولی بوده و براساس نتیجه آزمون t تک نمونه ای ، اخلاق حرفه ای معلمان زن در مدارس ابتدایی منطقه۴ شهر تهران بیشتر از حد متوسط است و درک شاخص های رهبری تحولی مدیران بين دو گروه مدیران متاهل و مجرد تفاوت معناداري را نشان مي دهد . تحلیل یافته های حاصل از آزمون های مقایسه ای نیز بیانگر وجود تفاوت معنادار اخلاق حرفه ای معلمان زن در گروه هاي وضعيت تاهل ، سطح تحصیلات و سوابق خدمتی می باشد . نتایج: یافته‌های این پژوهش می‌تواند به درک بهتر رابطه بین رهبری تحول‌گرا و اخلاق حرفه‌ای معلمان و ارائه راهکارهایی برای ارتقای اخلاق حرفه‌ای در نظام آموزشی کمک کند. واژه‌های كليدی: رهبری تحولی ، مدیرآموزشی ، مدارس ابتدایی ، اخلاق حرفه ای معلمان |
| شماره ثبت | نسخه | جلد | بخش | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 284437 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید