شناسایی مکانیسم های دفاعی و ترس‌های کودکان پسر قربانی قلدری [پايان نامه فارسي]
فروزان شاملی
| شناسگر رکورد: | ۵۲۱۳۶ |
| رشته تحصیلی: | مشاوره خانواده |
| عنوان: | شناسایی مکانیسم های دفاعی و ترس‌های کودکان پسر قربانی قلدری |
| نويسنده: | فروزان شاملی |
| استاد راهنما : | دکتر آناهیتا خدابخشی کولایی |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۴ |
| چکیده: | قلدری به‌عنوان یکی از شایع‌ترین اشکال خشونت همسالان در محیط‌های آموزشی، تهدیدی جدی برای سلامت روانی، اجتماعی و تحصیلی کودکان محسوب می‌شود. این پدیده به‌ویژه در میان پسران دبستانی با شیوع بیشتری همراه است و می‌تواند با پیامدهایی چون اضطراب، افسردگی، افت تحصیلی و انزوای اجتماعی همراه گردد. با توجه به کمبود مطالعات کیفی در این حوزه، پژوهش حاضر با هدف شناسایی ترس‌ها و مکانیسم‌های دفاعی پسران قربانی قلدری انجام شد.روش پژوهش کیفی و به شیوه تحلیل مضمون قراردادی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پسر ۱۱ تا ۱۲ ساله مدرسه ابتدایی نظام مافی در سال ۱۴۰۴ بود که با روش نمونه‌گیری هدفمند ۱۵ نفر از آنان به‌عنوان شرکت‌کننده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه چندبعدی قربانی‌شدن همسالان (MPVS) و مصاحبه نیمه‌ساختاریافته بود. داده‌ها پس از گردآوری، با روش تحلیل محتوای کیفی قراردادی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته‌ها نشان داد که مهم‌ترین ترس‌های این کودکان شامل ترس از قلدری مستقیم، تهدید جسمانی، تمسخر همسالان و نیز ترس‌های اجتماعی ـ محیطی مانند مشاهده خشونت و دزدی در جامعه است. در برابر این تهدیدها، آنان از طیف متنوعی از مکانیسم‌های دفاعی استفاده می‌کنند که در چهار دسته اصلی طبقه‌بندی شد: راهبردهای فعال (شجاعت‌ورزی، جلب حمایت دوستان، کنترل خشم و توکل به خدا)، خیال‌پردازی و جبران ضعف (تصور نقش قهرمانان، آرزوی توانایی‌های فوق‌العاده)، دفاع‌های اجتماعی ـ روانی (گفت‌وگو، کمک‌خواهی، صلح‌جویی و همبستگی با سایر قربانیان) و سبک‌های اجتنابی و منفعل (سکوت، قهر، سرکوب هیجانات و درونی‌سازی غم و ترس).نتایج این پژوهش نشان داد که زندگی روانی پسران قربانی قلدری تحت تأثیر پیوستاری از ترس‌های بیرونی و دفاع‌های درونی قرار دارد و تداوم این وضعیت می‌تواند زمینه‌ساز مشکلاتی همچون گوشه‌گیری، اضطراب مزمن و افسردگی شود. بر این اساس، طراحی مداخلات حمایتی و پیشگیرانه در سطوح مدرسه، خانواده و سیاست‌گذاری آموزشی ضروری است تا ضمن کاهش تهدیدهای محیطی، راهبردهای مقابله‌ای سالم در این کودکان تقویت گردد |
| واژگان کلیدی: | قربانی قلدری، ترس، مکانیسم‌های دفاعی، کودکان پسر |
| شماره ثبت | نسخه | جلد | بخش | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 284789 | 1 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید