مطالعه تطبیقی ساختار روایت در بازنمایی خیر و شر: مطالعه ی موردی هملت، ننه دلاور و تعزیه شمر و عباس [Persian Thesis]
رعنا خسروی
| شناسگر رکورد: | ۲۰۱۶۷ |
| رشته تحصیلی: | پژوهش هنر |
| عنوان: | مطالعه تطبیقی ساختار روایت در بازنمایی خیر و شر: مطالعه ی موردی هملت، ننه دلاور و تعزیه شمر و عباس |
| نويسنده: | رعنا خسروی |
| استاد راهنما : | دکتر حمیدرضا بسحاق |
| مقطع تحصیلی : | کارشناسی ارشد |
| دانشگاه : | خاتم |
| تاریخ دفاع : | ۱۴۰۱ |
| چکیده: | در پژوهش حاضر به مطالعه تطبیقی ساختار روایت در بازنمایی خیر و شر در تئاتر ارسطویی (هملت)، روایی (ننه دلاور و فرزندانش) و تعزیه (تعزیه شمر و عباس) پرداخته شد به این معنا که در درجه نخست تلاش شد که ساختار روایی این سه گونه از نمایش از هم بازشناخته شود و سپس به شکل تطبیقی بازنمایی خیر و شر در این گونه ها با همدیگر مقایسه شود و به این سوال پاسخ گفته شود که تا چه اندازه ساختار روایت در این گونه ها با ایجاد بازنمایی های متنوع خیر و شر منجر شده است. نتایج مطالعه حاضر نشان می دهد که در هملت در میان نهادن نبرد میان خیر و شر در قامت هملت و عمویش نوعی روایت تقدیر گونه دارد. هملت با اینکه پدرش به او هشدار می دهد اما در دام جدالی ذهنی با خود می افتد و عاقبت جدال میان خیر و شر پیروزی هیچ کدام نیست بلکه هر دو از میان می روند. نمایشنامه ننه دلاور می کوشید تا اثر شگفت انگیز و خلسه مانند نمایش دراماتیک را بشکند، تماشاگر را به ناظر انتقادی خود تبدیل کند و او را به فکر و عمل برانگیزد. خیر و شر در ننه دلاور در مقیاس بسیار بزرگتری مطرح می شود. این مقیاس مقیاسی جهانی است و این شخصیت ها نیستند که در واقع در مقام کنشگران خیر و شر ظاهر می شوند بلکه موقعیت های شر انگیز هستند که به سرنوشت شخصیت ها شکل می دهند. در تعزیه نامه شمر و عباس عباس به نمایندگی از خیر و شمر به نمایندگی از شر نمایندگان دو شیوه تفکر هستند. شمر نماینده عقل ابزاری است که خلاصی جهان را می جوید و استدلال های او به نفع دوری گزینی از جنگ این را نشان می دهند. حال آنکه عباس نمانده تفکری آرمانگرا است و پایبندی بر سر عهد و پیمان خود را بسیار مهم تر از استدلال های شمر می شمارد. کلمات کلیدی: خیر، شر، تئاتر ارسطویی، تئاتر روایی، تعزیه، تحلیل روایت |
| Register Number | Part3 | Version | Volume | Part | Part2 | Reference | Call Number | lended | Date Back | Description | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 283993 | 1 |
MSG_PleaseSigninWithYourAccountToViewTheDigitalFiles
LoginWithYourAccountToPostComment