Examining the Role Of Pedagoical style and Assessment Literacy in Determining the Young Learners FEL Instructors Perception of Dynamic Assessment [پايان نامه لاتين]
Sara Toosi Tehrani
| Record Identifier: | 16893 |
| Title: | Examining the Role Of Pedagoical style and Assessment Literacy in Determining the Young Learners FEL Instructors Perception of Dynamic Assessment |
| Personal Name: | Sara Toosi Tehrani |
| Studied Course: | Teaching English as a Foreign Language (TEFL) |
| Supervisor: | Dr. Masoomeh Estaji |
| Advisor: | Dr. Mohammad Reza Anani Sarab |
| College: | Humanities |
| University: | Khatam |
| Descriptor: | english language |
| Descriptor: | teaching english |
| Descriptor: | assessment |
| Descriptor: | assessment literacy |
| Descriptor: | dynamic assessment |
| Descriptor: | EFL context |
| Descriptor: | EFL learner |
| Descriptor: | pedagogical style |
| Descriptor: | perception |
| Descriptor: | young learner |
| Descriptor: | زبان انگلیسی |
| Descriptor: | آموزش زبان انگلیسی |
| Descriptor: | ارزشیابی |
| Descriptor: | دانش ارزشیابی |
| Descriptor: | ارزشیابی پویا |
| Descriptor: | بافت یادگیری زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی |
| Descriptor: | یادگیرنده زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی |
| Descriptor: | سبک تدریس |
| Descriptor: | ادراک |
| Descriptor: | زبان آموز کودک |
| Degree: | Master |
| Studied Year: | 2015 |
| شماره ثبت | جزء | نسخه | جلد | بخش | قسمت | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 21264 | 1 | ||||||||||
| 21265 | 2 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید