The relationship among social-emotional intelligence, self-regulation, and jigsaw reading task performance of Iranian EFl learners[پايان نامه لاتين]
Shima Karimpour
| Record Identifier: | 16877 |
| Title: | The relationship among social-emotional intelligence, self-regulation, and jigsaw reading task performance of Iranian EFl learners |
| Personal Name: | Shima Karimpour |
| Supervisor: | Dr. Mohammad Reza Anani Sarab |
| Univercity: | Khatam |
| Descriptor: | - english language |
| Descriptor: | - teaching english |
| Descriptor: | - social-emotional intelligence |
| Descriptor: | - self-regulation |
| Descriptor: | - reading task performance of jigsaw |
| Descriptor: | - زبان انگلیسی |
| Descriptor: | - آموزش زبان انگلیسی |
| Descriptor: | - هوش هیجانی اجتماعی |
| Descriptor: | - خود تنظیمی |
| Descriptor: | - نحوه انجام فعالیت کلاسی جورچین (جیگسا( |
| Degree: | Master |
| Studied Year: | 2016 |
| شماره ثبت | نسخه | جلد | بخش | مرجع | شماره بازیابی | در دست امانت | تاریخ بازگشت | ملاحظات | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 218051 | 1 | ||||||||
| 218052 | 2 |
جهت ثبت نظر با حساب کاربری تان وارد شوید